책 소개
이 책은 총 3부로 나뉘어 있는데 1장에서는 정서적, 지적 의미의 본질, 그들의 내적 관계,
이들을 발생시키는 상황을 다루었고 그 다음에는 음악 자극에 반응할 때 어떻게 일반적으로 이런 조건들이
갖추어졌는지를 보았다. 2장에서 5장은 음악에 반응할 때, 의미가 발생하고 의사 전달이 일어나는
사회 심리적 조건을 자세하게 검토하려 하였다. 그리고 6장과 7장은 본 연구의 중심이 되었던 가설들을
증명하기 위하여 여러 문화와 문화 내의 여러 계층으로부터 추출된 여러 증거들을 제시하였다.
역자 소개
신도웅
서울대 작곡과 졸업
서울대 사범대학원 음악교육 전공
진선여고 음악교사계원예고 음악과장
<역서>
『음악교육 심리학』, 『코다이 음악교육론』, 『음악교육 철학』, 『음악의 의미와 정서』(예솔), 『음악의 언어』
목차
1. 이론
2. 기대와 학습
3. 패턴지각의 원칙 : 좋은 연속의 법칙
4. 패턴지각의 원칙 : 완성과 폐쇄
5. 패턴지각의 원칙 : 형의 소멸
6. 증거 : 연주와 조성체제의 일탈
7. 증거 : 동시적 일탈과 연속적 일탈
8. 심상과정, 부가된 의미, 무드에 대한 언급
주
색인
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