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무제 문서
■ 책 소개
‘아카펠라를 위한 싱잉웜업북’
“웜업이란?”
웜업은 단순히 몸을 따뜻하게 하는 것이 아니라 노래, 특히 아카펠라를 부르기 위한 여러 가지 기초 역량을 높이는 활동이다. 목소리만으로 만드는 아카펠라 음악과 다성부 노래 부르기를 시작하기란 쉽지 않다. 소리를 내는 과정, 무반주 음악 표현을 위한 박과 리듬, 음과 음정을 정확하게 다루는 과정, 다성부 음악에서 자신과 타인의 소리를 들으며 음악을 만드는 과정 등의 어려움이 있기 때문이다.
『보컬, 합창단, 성가대, 아카펠라 그룹을 위한 싱잉 웜업북』은 한국아카펠라교육연구회 연구팀이 펴낸 웜업 안내서로, 위와 같은 과정을 돕기 위해 만들어진 책이다. 잘 알려진 클래식 악곡의 친숙한 멜로디에 노랫말을 붙여 만든 짧은 악곡 모음과 그 해설로 구성되어 있어 발성 호흡, 박과 리듬, 음과 음정, 다성부와 화음 등의 주제에 맞게 노래하면서 웜업을 할 수 있게 안내한다. 또한, 필요에 따라 비슷한 방법으로 기존 악곡에 가사를 바꾸어 부르거나 다른 악곡을 활용할 수도 있으며 각 연습곡을 QR코드를 통해 감상할 수도 있다.
이 책은 아카펠라 활동의 가창과 악곡 준비 및 지도에 활용할 수 있는 자료를 통해 효과적인 웜업 방법을 소개함으로써, 아카펠라를 만나는 모든 사람들이 아카펠라와 더 즐겁게, 잘 만날 수 있도록 도와줄 것이다.
■ 지은이 소개
한국아카펠라교육연구회에서 활동하는 회원들로 구성된 팀으로 주제를 정하여 연구하고 결과물을 만들어 아카펠라 교육 발전에 기여하고자 합니다. 이번 프로젝트는 학생 가창 지도, 아카펠라 악곡 지도에 필요한 효과적인 웜업 방법을 고민하고 연구하여 배포하고자 기획되었습니다.
한승모
- 홍천 남산초등학교 교사, 세종사이버대학교 실용음악학과 겸임교수
- 한국아카펠라교육연구회 설립, 회장(2006~2017)
- 아카펠라 그룹 ‘별의별’ 리더
김수빈
- 서울 노원고등학교 특수교사
- 아카펠라 지도자 과정 기초 15기 수료
- 고등학생 아카펠라 동아리 ‘Top Note’ 지도교사
김영수
- 원주 남원주초등학교 교사
- 한국아카펠라교육연구회 소속
- 초등학생 아카펠라 동아리 ‘어울림’ 지도교사
안도현
- 의성 다인초등학교 교사
- 한국아카펠라교육연구회 소속
이상훈
- 원주 단계초등학교 교사
- 한국아카펠라교육연구회 소속
- 초등학생 아카펠라 동아리 ‘무지개’ 지도교사
탁유진
- 한국교원대학교 초등음악교육전공 박사과정
- 한국아카펠라교육연구회 컨텐츠팀
- 아카펠라 그룹 ‘굿펠라즈’ 소프라노
하수정
- 인천 부현초등학교
- 2013~현재 인천아카펠라교육연구회 소속
- 아카펠라 지도자 과정 기초, 심화 5기 수료
■ 차례
1. 다성부 보컬 웜업에 대하여
가. 웜업이란?
나. 다성부 보컬 음악의 특징
다. 다성부 보컬 웜업의 필요성
2. 몸을 깨우는 웜업
가. 히팅(Heating)
나. 러빙(Rubbing)
다. 카핑(Copying)
3. 발성을 돕는 웜업
가. 공명 느끼고 유지하기
나. 발음 연습
다. 발성 연습
4. 박과 리듬감을 높이는 웜업
가. 일정박 유지하기
나. 다양한 리듬꼴 표현하기
5. 음과 음정 표현력을 높이는 웜업
가. 차례가기 음정 연습
나. 뛰어가기 음정 연습
다. 반음 연습
6. 다성부, 화음감을 높이는 웜업
가. 기초 다성부: 리듬꼴 다성부
나. 기초 다성부: 화음 다성부
다. 돌림노래
라. 파트너송: 같은 화음 노래
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